Por Michelli Machado
Durante o mês de julho, aconteceu o curso de Formação sobre Migração e Escola. A atividade online contou com a participação de professores e coordenadores da rede pública de ensino de Canoas. “Essa formação pedagógica foi elaborada em conjunto pelo Acolher e SMED Canoas e é mais uma das formações que já vêm sendo ofertadas desde 2025 neste trabalho realizado pela Unisinos, em parceria com a Petrobras, por meio do Projeto Educar Crescer, do eixo Acolher. Desta vez, a formação foi realizada em formato assíncrono e o acesso foi disponibilizado para professores que atuam em anos finais do Ensino Fundamental”, destacou Graziela Andrighetti, coordenadora do Acolher.
O objetivo da oficina foi possibilitar que os professores desenvolvam competências de fortalecimento pedagógico e resolução de problemas do cotidiano escolar. A curadoria do material disponibilizado foi pensada pelas professoras da Unisinos que participam do Acolher Cristina Gibk, Graziela Andrighetti e Cristiane Schnack e foram construídas também em diálogo com a equipe da SMED de Canoas, por meio dos professores Pedro Martins, Fernanda Pacheco e Ana Paula da Silva.
“A formação pedagógica foi composta por três momentos. O primeiro momento reuniu a equipe do Acolher e da SMED de Canoas, em um vídeo de abertura sobre a temática da migração e escola, sensibilizando para as necessidades contemporâneas que temos visto no campo da educação básica. A seguir, os professores foram convidados a acessar alguns materiais audiovisuais e a ler estudos já publicados na área para aprofundamentos e reflexões. Por fim, os professores compartilharam relatos de suas vivências e experiências na escola abordando a valorização e circulação de línguas e o fortalecimento das identidades culturais dos estudantes. Eles também relataram práticas pedagógicas e materiais didáticos que dialogam com os contextos reais de vida dos estudantes utilizados no cotidiano escolar”, contou Graziela.
Ao promover a troca de experiências e fornecer ferramentas práticas para a rotina em sala de aula, a formação fortaleceu o papel da escola como um espaço fundamental de inclusão e apoio humano. Esse olhar atento e capacitado dos educadores garante que o processo de acolhimento transborde a teoria, transformando a diversidade cultural e as vivências dos estudantes migrantes em potências de aprendizado e integração para toda a comunidade escolar. No total, a formação contou com a participação de 112 pessoas, entre professores que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental, estagiários e equipe diretiva das escolas.