Por Luciane Bohrer
Na última quarta-feira, 3 de setembro, professores das escolas Alberto Pasqualini, de Esteio, e Erna Würth, de Canoas, se reuniram para o quarto – de oito encontros – do curso de extensão “Educar Crescer”. A iniciativa é uma realização da Unisinos com o apoio da Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, e busca qualificar a leitura e a escrita de alunos do Ensino Fundamental.
A oficina abordou duas temáticas principais. Na primeira, os educadores exploraram o papel do brincar na filosofia com crianças, refletindo sobre suas próprias vivências. Em grupos alternados, discutiu-se também a relação entre o cinema e a filosofia. Para ilustrar o tema, foi exibido o curta-metragem “Bilu e João”, da diretora Kátia Lund, que retrata a luta pela sobrevivência de crianças em um grande centro urbano.
O curso, conduzido pela professora Betina Schuler e por cinco bolsistas — Carine Menna Barreto, Deise Gessinger, Gabriela Venturini, Ivo Liçarasa Junior e Marcelo Vier —, propõe uma reflexão sobre a infância como uma postura de curiosidade e abertura para o mundo. Durante as discussões, foram levantados temas como o uso de telas e as diferenças entre a infância dos próprios professores e a de seus alunos, sempre com o objetivo de respeitar as diversas realidades, sem julgamentos.
A professora Graciela Stefanello, da escola Erna Würth, destacou a relevância do encontro para o cotidiano escolar. “A melhor parte é a fluidez do curso. O aproveitamento que a gente tem desses momentos e dos novos conhecimentos é tão bom que a gente não percebe a hora passar,” disse ela. “Outra coisa é o alívio que a gente sente. Quando as coisas já estão pesadas no dia a dia, a gente vem pra cá, troca experiências e isso dá uma energia extra para pensarmos em novas formas de estar em sala com criatividade e otimismo até o final do ano.”
A iniciativa não apenas qualifica os educadores, mas fortalece a comunidade pedagógica. Betina destaca que, já na metade da jornada, é possível perceber uma diferença na postura e na integração dos professores. Ela ressalta a expectativa de que, ao final dos oito encontros, o impacto do curso continuará reverberando. “O grupo vai continuar trabalhando em sala de aula, levando a filosofia para dentro das escolas com cada professor,” afirma. A formação contínua dos educadores, portanto, reflete diretamente em um futuro mais promissor para a educação.